Actividad n°3. Esquema Organizacional de una Institución Educativa

Estimados estudiantes, a partir de lo visto en clases y de la actividad 2 de este blog, traer para la próxima clase:

1.       Construir grupo de 4 compañeros y discutir “organización Institución educativa”

2.       Considerar los siguientes puntos de vista:

a.       Visión General del organigrama

b.      Rol de los administrativos, profesores, alumnos

c.       Puesta en práctica del organigrama

d.      Ventajas/desventajas

PAUTA EVALUACIÓN ACTIVIDAD

Integrantes del Grupo:_____________________________________________________________

Fecha: 30 ago. 2012

Puntuación	5	4	3	2	1	TOTAL
a. Visión General del organigrama	Excelente Presenta un análisis de los aspectos generales del organigrama : formato, uso de lenguaje (uso de términos comprensibles, etc), extensión y compresión general.	Muy Bueno Presenta un análisis de la mayoría de los aspectos generales del organigrama: formato, uso de lenguaje (uso de términos comprensibles, etc), extensión y compresión general.	Adecuado Presenta sólo un análisis de 2 aspectos generales del organigrama: formato, uso de lenguaje (uso de términos comprensibles, etc), extensión y compresión general.	Deficiente Presenta un solo aspecto general del organigrama: formato, uso de lenguaje (uso de términos comprensibles, etc), extensión y compresión general.	Pobre Lo presentado no es concluyente con un análisis general del organigrama , no se entiende lo presentado
b. Rol de los administrativos, profesores, alumnos	Excelente El rol de los administrativos, profesores y alumnos es declarado claramente en el análisis del organigrama	Muy Bueno El rol de los administrativos, profesores y alumnos es declarado en su mayor parte  en el análisis del organigrama	Adecuado El rol de los administrativos, profesores y alumnos es declarado medianamente en el análisis del organigrama	Deficiente El rol de los administrativos, profesores y alumnos es declarado parcialmente  en el análisis del organigrama	Pobre El rol de los administrativos, profesores y alumnos no es declarado claramente en el análisis del organigrama
c. Puesta en práctica del organigrama	Excelente Se declara claramente si el organigrama es funcional o no según su propia visión	Muy Bueno Se declara mayormente si el organigrama es funcional o no según su propia visión	Adecuado Se declara medianamente si el organigrama es funcional o no según su propia visión	Deficiente Se declara superficialmente si el organigrama es funcional o no según su propia visión	Pobre No Se declara claramente si el organigrama es funcional o no según su propia visión
d. Ventajas /desventajas	Excelente Se presentan fundamentadamente las ventajas y desventajas del organigrama analizado	Muy Bueno Se fundamenta en gran parte cada uno de las ventajas y desventajas del organigrama analizado	Adecuado Se fundamenta medianamente cada uno de las ventajas y/o desventajas del organigrama analizado	Deficiente Se fundamenta muy poco de cada uno de las ventajas y/o desventajas del organigrama analizado	Pobre No se fundamenta cada uno de las ventajas y/o desventajas del organigrama analizado
TOTAL
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